产业学院管理

2020-08-13 17:50:14 406

2019年2月13日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出要加强校企深度合作,促进产教融合校企“双元”育人,建设多元办学格局。2019年3月28日,国家发展改革委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》提出建设产教融合型企业。2019年2月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》提出深化职业教育产教融合,健全产教融合的办学体制机制,大力推进产教融合、校企合作,开展国家产教融合建设试点。

相关政策的发布,进一步明确探索校企深度合作的方向,产教深度融合的新型办学模式,促进产教融合校企“双元”育人,建设多元办学格局。产业学院作为校企深度合作的一种方式,已然成为职业教育产教融合、创新办学的聚焦点。

产业学院管理与服务系统平台的搭建,以促进教育教学改革、提高人才培养质量、提升管理服务信息化水平为目标,与企业在人才、设备、场地等资源上全方位合作,营造良好的技术技能创新服务环境,实现对产业学院师生、教育教学、科研、资产等方面的智能化管理,综合利用大数据、人工智能等手段促进产业学院管理方式变革,不断提升智能化管理效能和水平,调动学校、行业企业、社会组织等各方面技术人员的积极性、创造性和创新活力,打造多方共赢的创新发展利益共同体。

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产业学院管理服务信息化系统以微服务为基础,面向不同的业务场景,形成覆盖专业建设、专业教学、 教学管理等业务领域的“一体化系统”,实现产业学院专业目标管理、培养方案管理、课程标准管理、专业建设标杆分析、专业画像、专业数据仓管理、专业评价、专业认证等专业全要素数据的管理与应用,通过产业学院管理服务系统,充分调动学院师生、行业企业、社会组织等各方面人员的积极性、创造性和创新活力,打造多方共赢的创新发展利益共同体。


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通过聚焦产业学院产、学、研、转、创“五位一体”的功能定位,以建立完善的校企深层次融合的教学、生产、技术研发、成果转化、创新创业为一体的综合育人基地为目标,以产业学院管理服务系统为服务载体,打造产业学院全要素数据的管理与应用平台,成为产品研发、应用推广、科技创新平台,双师型师资培养、高技能骨干队伍建设平台,使学校产业学院管理与服务系统更好地服务于特色产业和社会经济。

(一)产业学院运行管理服务系统

产业学院运行管理服务系统主要是提供产业学院从组织运转、信息展示到运行监管,帮助产业学院按照相应的规范开展活动,逐步规范工作流程,提升运行效果。

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(二)产业学院生产管理服务系统

产业学院生产管理服务系统主要是提供产业学院从组织工作实践教学基地的管理到控制工作生产月报的管理整套流程的全面管理。提高产业学院生产管理的效率,有效管理生产过程的信息,从而提高整体竞争力。

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(三)产业学院教学运行组织管理服务系统

产业学院教学运行组织管理服务系统是指借助教学计划模块、学生管理模块、专业标准建设模块,通过整合课程资源、研制课程标准、优化培养模式,实现教学实施规范化运行。

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(四)产业学院应用技术开发项目管理服务系统

产业学院应用技术开发项目管理服务系统主要指借助技术平台、通过信息化服务,提供社会培训、成绩管理、专家信息、成果提炼等管理服务实现产业学院的可持续发展和示范性影响力。

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(五)产业学院学生创新创业管理服务系统

产业学院学生新创业管理服务系统是以学生为出发点,通过提供行业、企业供需信息,根据市场政策导向,协助学生通过平台对拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值。

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(六)产业学院成果转化管理服务系统

产业学院成果转化管理服务系统由成果展示、交流和交易系统,体制机制创新系统和支撑服务系统等“三位一体”构成。“三位一体”分别针对信息不对称、不健全的转化体制、不完善的支撑体系等制约成果转化的主要障碍而设置。“三位一体”各有侧重点,形成互动的系统整体,做好其中的任何一个部分,都可以在一定程度上促进成果转化,同时带动其他部分的发展,最终形成互联互动的良性循环系统,促进产业学院成果落地转化。

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产业学院建设包括产业学院管理与服务系统与相应的学院建设服务,按照教育部与省教育厅的产业学院相应建设要求,推动产业学院将人才培养、技术创新、科技服务、成果转化、产业引领等功能深度融合发展,把产业学院打造成为集“产、学、研、转、创”多功能、多主体深度融合的新型办学实体,积极探索产教资源要素互相转化、互相支撑,形成产教深度融合、良性互动的教育发展新生态。