质量诊断与改进平台

2018-08-05 07:30:56 1494

智评价质量诊断与改进平台


       智评价质量诊断与改进平台是为学校日常管理提供实时运行监测、改进和进行学校综合质量诊断与评价的平台。该系统以学校数据中心为基础,打通学校各个业务系统,基于动态信息采集、大数据分析等技术手段,以及高职院校内部质量保证体系的量化诊断标准,构建质量保证体系可测量、诊断、改进的一系列平台和工具,保证质量诊改工作更具科学性、时效性、高效性,构建以质量为核心的教育管理体系,使学校全面进入质量管理时代。

       智评价质量诊断与改进平台帮助学校解决了一系列日常管理方面的问题,包括日常监控难题,数据流转问题,运行机制不健全等问题。

现代学徒制|质量诊断|诊改|专业建设|职业教育

   智评价质量诊断与改进平台以“五纵五横一平台”为基本依据逐步形成常态化,网络化,全覆盖,具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系,促使学校实现专业建设水平和人才培养质量的螺旋式上升的目标。

现代学徒制|质量诊断|诊改|专业建设|职业教育

强调自我诊断、持续提升,明确目标、建立标准,最终形成持续上升的质量螺旋。

现代学徒制|质量诊断|诊改|专业建设|职业教育


产品亮点


1,科学的评价模型

    参考省一级的职业院校发展建设规划文件,并结合学校自身目标,制定指标;并将指标量化分解,形成数值型量化考核标准;指标根据学校自身情况进行等级分解,形成个性化的科学的指标方案。

现代学徒制|质量诊断|诊改|专业建设|职业教育

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2,数据自动化管理平台

整合人才培养状态数据库、CRP数据;整合原有信息系统数据;纸质单据的扫描、识别;启用问卷调查;建立填报模板。

现代学徒制|质量诊断|诊改|专业建设|职业教育

3,PDCA质量管理

在整个方案的规划上引入广泛认可的PDCA循环质量管理流程,帮助学校实现质量改进的螺旋式上升。

现代学徒制|质量诊断|诊改|专业建设|职业教育

4,360°智能诊断

基于诊断模型,对评价的结果进行分析,对存在的问题可能的原因,专业的短板与差距进行系统分析,并输出质量诊改报告。


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